第四章个案工作方法

　　第一节个案工作的主要模式

一、危机介入模式的内容及特点

　　1.危机介入模式的内容

　　( 1 )危机的含义。危机通常可以分为2类:

　　一是普通生活经历的危机(每个人在成长过程中必然遇到的困难，如上学、工作、恋爱结婚、抚养子女、赡养父母和退休等);

　　二是特殊生活经历的危机 (特殊人群遭遇的困难，灾害、家庭破裂等)。

　　( 2 )危机的发展阶段。

　　危机出现之后,服务对象的身心会出现一系列的变化以应对现实生活中的危机情境。

　　危机的发展一般可以分为危机、解组、恢复、重组4个阶段。

　　2.危机介入的基本原则

　　及时处理、限定目标、输入希望、提供支持、恢复自尊、培养自主能力

　　经典例题

　　1.玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增,成绩明显下降;周围的同学对她比较冷淡。她觉得没脸见人,常常逃学，甚至还有过轻生的念头。根据危机介入理论，玲玲目前面临()。

　　A .特殊生活经历危机

　　B .情感危机

　　C .普通生活经历危机

　　D .信任危机

　　答案: C

　　2.小王失恋了,一度想不开天天以泪洗面，经过社会工作者小李段时间的服务之后 ，已经能够正确面对失恋这件事情，走出了阴影，生活也重新焕发了光彩。这时小王处于危机发展阶段的( ) 

　　A.危机发生B.解组

　　C.恢复

　　D.重组

　　答案: D

　　解析:重组是指服务对象从混乱的生活中重新找回自信，恢复新的平衡生活。

　　3.危机的发生通常导致服务对象身心混乱，出现自我怀疑、自我评价低等现象。因此，社会工作者在危机介入时,需要了解服务对象对自己的看法,帮助其正面看待和评价自己，这主要体现的危机介入原则是( ) 。

　　A .及时处理

　　B .提供资源支持

　　C.恢复自尊

　　D.培养自主能力

　　答案:C

　　4.得知父母已经离婚的消息后，小明难以接受这样的事实，做出了自残身体等高风险行为。社会工作者小张经过评估后,对小明说:” 虽然你现在还难以接受爸爸妈妈离婚的现实.但我相信你是有能力自己走出来的.小张的上述说法突出体现了危机干预的( ) 。

　　A .及时处理原则

　　B .限定目标原则

　　C .重构目标原则

　　D.输入希望原则

　　答案:D

 

 

（关注来学网及时掌握考试动态，不再错过考务信息）
教你能教，学你所想，练你所需
来学网海量题库在线学习，传递知识，成就你我！
领先一步，自来而学，来学网欢迎您的到来！