【例1】(2019山东)

　　人类学家在有关原始民族的研究中，已反复证明这种文化比较是何等有价

　　值。某个部落的正式习俗也许百分之九十与邻近部落相同，但却恰恰否定了核心

　　的基础性制度安排。不论其在整体中的比率是多么小，都可能使该民族的未来向

　　独特的方向发展。

　　这段文字意在强调：

　　A.在原始民族研究中，文化比较是最重要的研究方法

　　B.临近部落的正式习俗之间既有相同之处又有本质性区别

　　C.基础性制度安排在部落的正式习俗中占比率很小

　　D.基础性制度安排可能决定一个民族的发展方向

　　【解析】1.“意在强调”为中心理解题，读文段，找中心。

　　方法一：重点关注转折之后。“人类学家……相同”论述文化比较是有价值

　　的。“但”表转折，转折之后论述似乎否定了基础性制度安排，尾句“其”指代

　　“基础性制度安排”，转折之后论述基础性制度安排可能会使民族的未来向独特

　　的方向发展，转折之后为重点，对应 D 项。

　　方法二：借用主题词排除选项。文段通过一些指代词引出主题词“基础性制

　　度安排”。

　　A 项：(1)没有出现文段的主题词;(2)“文化比较”对应文段开头的内

　　容，为转折前非重点的内容，排除。

　　B 项：对应转折前，非重点;且没有出现转折后的核心强调的“基础性制度

　　安排”，排除。

　　C 项：虽然“占比率很小”出现在转折之后，如“不论你长得美与丑，我都

　　要娶你”，“不论”之后非重点，选项属于转折之后的非重点内容，排除。【选

　　D】

　　【注意】此题通过重点关注转折之后的内容可以解答，但如果觉得比较难以

　　排除，可以通过主题词排除选项帮助解题。

　　【例2】(2018浙江)

　　既然密封试卷对“高考”如此之公平，范仲淹、苏颂等人又为什么反对呢?

　　他们的观点如出一辙，那就是“高考”试卷密封只看试卷优劣，不看平时德才，

　　这与如今一些人的观点何等相似。但是，正像包拯反驳范仲淹说的那样：一个人

　　的实际德行很难核实，何况考官未必都能以公心取人，他们“或缘其雅素，或牵

　　于爱憎，或迫于势要，或通于贿赂”，很容易做出不公的事情，要想维护“至公”

　　的“高考”手段，“高考”试卷密封，依然势在必行。

　　通过这段文字，作者想要表达的意思是：

　　A.“高考”试卷密封制度有不可避免的缺陷

　　B.人才的选拔要注重对德才的考察

　　C.科举考官往往难以做到公平公正

　　D.相对而言“高考”试卷密封是较合理的制度

　　【解析】2.“作者想要表达的意思是”为中心理解题。首句提出别人的观点，

　　引出“高考密封试卷”这一话题。后文“他们的观点……相似”回答了首句的问

　　题。“但是”表转折，转折之后论述的内容较抽象，讲解了很多事例/案例，但

　　文段均围绕“高考试卷密封”这一核心主题词展开论述，排除 B、C 项，虽然说

　　得好像很有道理，但没有契合文段的主题。

　　A 项：“不可避免的缺陷”为消极的态度，但文段转折之后提及“势在必行”，

　　为积极/支持的态度，选项与文段的意思/感情色彩相悖，排除。

　　D 项：积极的态度，为“高考试卷密封”做支撑，符合文意，当选。【选 D】

　　【注意】文段较长时，主题词可起到辅助解题的作用。

　　【例3】(2018山东)

　　历朝历代的皇家、文人以及社会主流，对北宋五大名窑瓷器倍加宠爱，深为

　　以青色为基调的天然淡雅而倾倒。至今，神秘的“柴窑”未见影踪，珍稀的“汝

　　窑”，于青色之中淡酝霞光，存世仅几十件，苏富比拍了一件，价逾千万。南宋

　　时，“龙泉窑”的青瓷成为主流，于今也备受崇尚。我们看到的许多古瓷器，仍

　　然闪烁着青釉色的高贵，人们对其的喜爱依旧是器物审美中的主流之一。

　　这段表述旨在说明：

　　A.官窑瓷器有极高的收藏价值

　　B.青色对瓷器审美意义非凡

　　C.色彩决定瓷器价值而非窑口

　　D.古往今来瓷器备受人们喜爱

　　【解析】3.“旨在说明”为中心理解题,一要抓重点词，二要把握文段的行

　　文脉络。首句出现了“深为……而倾倒”侧重强调“青色”，如“后宫佳丽三千，

　　皇帝深为咖妃倾倒”，重点强调“咖妃”。“至今……千万”论述青色的瓷器似

　　乎很贵、很值钱，尾句论述青色为主流之一，整个文段论述“青色”对于瓷器比

　　较重要、关键，对应 B 项。

　　A 项：文段论述青色的瓷器，而非“官窑瓷器”，选项未提及文段主题词“青

　　色”，排除。

　　C 项：“色彩”包含赤橙黄绿青蓝紫，文段仅论述“青色”，选项范围扩大;

　　且“决定”表述过于绝对，排除。

　　D 项：“瓷器”有很多种，文段仅强调“青瓷”，选项范围扩大，排除。【选B】