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一、单选题

1、个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫(C)。 P128

A、习得性动机B、抱负动机C、成就动机D、社会动机

2、失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的，比如自己神经衰弱、焦虑、紧张等等，因而可以通过改变他们的(B)模式来使失眠程度得到缓解。(1.0分) P125

A、生活 B、归因C、睡眠D、治疗

3、人际沟通与大众沟通的最重要区别是(C)。(1.0分) P146

A、有无言语的出现B、有无态度的交流C、有无媒体的中介D、有无情感的交流

4、处于(D)中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。(1.0分) P171

A、友谊爱B、游戏爱C、伙伴爱D、激情爱

5、他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为(A)。(1.0分)

A、越少B、迅速增加C、越多D、越难预测

6、一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈(C)关系。(1.0分) P126

A、U型曲线B、指数曲线C、倒U型曲线D、线性关系

7、双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是(B)的特点。(1.0分) 169

A、依恋B、爱 C、喜欢 D、单相思

8、已学习和掌握得相当熟练的动作，不假思索即可做出的反应，称为(A)。(1.0分) P165

A、优势反应 B、社会惰化反应C、弱势反应D、社会促进反应

9、(D)是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。(1.0分) P154

A、亲密行为B、好恶评价C、情感卷入程度D、自我暴露程度

10、在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为(B)。 P122

A、自我暴露B、自我抬高C、隐藏自我D、形象塑造

11、社会化是个体由自然人成长、发展为(D)的过程。(1.0分) P108

A、心理健全的人B、成年人C、合格社会成员D、社会人

12、在成败归因中，失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。失败时外归因，减少自己对失败的责任是一种(A)策略。(1.0分) P125

A、自我防卫B、隐藏自我C、自我暴露D、自我抬高

13、根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平有(C)的趋势。(1.0分) P127

A、不变B、迅速上升C、逐渐下降D、逐渐上升

14、(D)是指个体以一定方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成，使他人对自己的印象符合自我的期待。 P121

A、印象形成B、印象输入 C、印象输入D、印象管理

15、社会学习论的代表人物是(D)。(1.0分)

A、华生 B、勒温C、奥尔波特D、班杜拉

二、多选题：

1、互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有(ABD)。(1.0分) P158

A、社会角色的互补B、人格特征的互补C、情感的互补 D、需要的互补

2、爱情与喜欢的区别主要在(ABD)等方面。(1.0分)

A、利他B、亲密C、服从 D、依恋

3、通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络主要有(ABC)等典型形式。 P149

A、流言式 B、集束式C、偶然式D、单线式

4、从众的功能有(AB)。(1.0分) P161

A、让个体适应社会生活B、促进社会形成共同规范，共同价值观

C、从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为

D、群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众

5、影响社会知觉的主观因素包括(ABCD)等。(1.0分) P118—P119

A、兴趣B、经验C、情绪D、动机

6、人际关系的三维理论的三维指的是(ABC)。(1.0分) P156

A、包容需要B、情感需要C、支配需要D、成就需要

7、目标手段相互依赖理论的含义包括(AB)。(1.0分) P160

A、当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系

B、当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系

C、个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用

D、当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系

8、由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括(BD)。(1.0分) P119

A、刻板印象B、近因效应C、光环效应D、首因效应

9、19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括(ABCD)。(1.0分) P92

A、法国的群众心理学B、英国的本能心理学C、奥地利的精神分析学D、德国的民族心理学

10、问卷的构成成分包括(ABCD)。(1.0分) P100

A、人口学记录B、指导语C、问题及其备选答案D、结束语